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科高名师风格研究结项评审陈述——温见明

时间:2020年9月17日 作者:澳门葡金所有网站 浏览:

一、教育教学风格综述

经过22年的物理教学,本人形成了这样的教学风格:“严谨、有效、创新、生态”的教学风格。

1、严谨性

本人熟悉高中物理教学,有着完善的物理知识结构,治学严谨。(1)教学设计严谨。每个教学内容结构完整,层次分明,重点突出,课堂时间安排合理,教学环节紧凑,总是把知识内容恰如其分的分配到每个时间点上。(2)语言表述严谨,推理严密。本人非常注重对课堂语言的提炼,无论是对概念、规律的表述,还是对例题的讲解,都力求简明、准确;推理严密、清晰。从另一个角度讲,语言表述的严谨性是思维严谨性的最直接体现。(3)示范严谨,书写规范。无论是实验操作的示范,公式符号的书写,还是解题过程的讲解,都严谨规范,一丝不苟。(4)培养学生思维严谨。经常让学生参与概念、规律的建立过程,培养思维的严谨性;引导学生全面、准确的思考问题,培养学生解决问题的严谨性。

2、有效性

高中物理教学的有效性,强调高中物理的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。于是,有效的高中物理教学,必须想方设法提高学生对课堂的有效参与。经常通过各种途径提高学生对课堂的有效参与:(1)创设情境,激发探究;(2)设计问题,引导学生积极参与;(3)让学生自行设计实验方案,并动手实验;(4)恰当利用多媒体技术,刺激学生多种感官;(5)引导学生进行有效自学;(6)利用提问、讨论、谈话等方式与学生互动;(7)注重学生有效及时的反馈,检验教学的有效性。

3、创新性

在教学中充分植入创新性意识,是帮助学生建立创新意识,培养学生创造性思维的重要途径。非常注重教学的创新性:(1)营造轻松自主的课堂环境,激发学生的创新欲望。(2)鼓励学生大胆质疑,诱发学生的创新意识。(3)创新实验设计,克服传统实验弊端,启发学生创新动机。例如在《了解电容器》的教学中,关于“决定电容的因素”传统实验只能进行定性探究,而本人课堂上经常创新实验方案,自行制作了实验器材,成功实现了定量探究,得出了电容和各因素的定量关系。(4)引导学生多角度思考问题,培养学生的创新思维。

4、生态性

本人课堂具有“求真、求善、求美”的典型特点,在课堂教学中,努力实施阳光课堂,打造有魅力的课堂,创建生态课堂,还学生真情洋溢的世界,还学生心向自然的情愫。课堂上以科学美作为追求的目标,通过过程与方法的教学、引导学生敢于质疑,创新性地去探究自然规律,切身体验前人科学家的探究乐趣和探究历程,从而让学生感受到物理规律是自然、简单、和谐的,感受到物理学的“简洁美”、“对称美”、“和谐美”等美学特征,感受到自然规律放射出美的光辉。教学中经常向学生展示物理知识的美的一面,激发学生爱美天性。

总之,本人教学上有着独特的教学风格,深受学生喜爱,教学效果显著。

二、开展的主要工作

 12014217日,物理课组进行了本学期第一次同课异构活动,本次同课异构由高二年级温见明、吴林涛两位教师完成。展示的课程内容是物理教材选修3-3第一章分子动理论,第5节物体的内能。两位教师在报告厅一楼分别在上午第二节、第四节课进行授课。

2 2014.36日下午,市教科院汤幸初主任来我校指导物理科组工作。汤主任首先听了叶玲老师执教的《圆周运动》,然后到工程技术专用教室参观,对工程专用技术教室的创新发明和发明专利给予了高度的评价。 

32014523日,常德二中的领导和老师到我校参观交流。物理科组长温见明老师开展了《验证机械能守恒定律》的展示交流课。课堂上,在温老师的有效引导下,同学们自主设计实验方案,积极动手操作,充分交流讨论,取得了很好的教学效果。

42014.12.11,市教育科学研究院于近期举办了“深圳好课堂”第五届高中物理青年教师教学技能比赛,1211日在澳门新葡金网址决赛场上胜利落下帷幕。我校的陈柳老师和叶玲老师凭借其扎实的教学基本功、独特的教学设计、激情的教学风格征服了在场的学生和评委,双双获得本次大赛的一等奖。其中,陈柳老师凭借其无可挑剔的精彩讲演以100分的满分笑傲群英,而叶玲老师则凭借通俗易懂的剖析和独特的课堂魅力夺得“最佳人气奖”。

52015.1,深圳市2015年高中物理优质课堂系列教学研究活动——教学策略之高一篇在深圳第二实验学校举行,来自澳门新葡金网址的张文慧老师和来自深圳第二实验学校的汤凯老师分别为全市的高中物理老师奉献了一场精彩的同课异构公开课——《力的分解》。

62015.17日下午第六节,郑健老师在报告厅1楼进行了校级青年教师汇报课,授课的课题为《超重和失重》,全校各个科组的老师到场进行了观摩。

720151210日,“广东致公深汕助教行动”阶段汇报在澳门新葡金网址举行,其中物理组温见明和陈显棠两位老师进行了同课异构公开课---4.5 牛顿第三定律》,来自汕尾市和科学高中的相关教学人员参与此次听课和评课活动。

8201646日下午,我校首批名师风格研究对象展示课活动在本校一楼报告厅举行,我校特级教师温见明老师以《万有引力理论的成就》给大家展示了一堂名师课。

市物理教研员姚中化老师、三高黄水南老师、深圳中学部分物理老师及我校众多教师参与了此次交流学习活动。

92017.11.9市级公开课:陈柳老师在光明高级中学开展市同课异构活动。

10201710月,指导张文慧老师在深圳市青年教师教学技能大赛一等奖第一名。

112019530日下午,指导黄荣基老师在福田外国语高级中学开展了一堂利用信息技术的市级公开示范课。同时受邀请执教的另一位老师是来自福田外国语高级中学的詹翔校长,全市共有160多位物理老师参与听课学习。

1220191219日下午,在学校录播室开展了名师风格研究课《牛顿第三定律》,邀请了市教科院姚中化老师和深圳中学物理奥赛金牌教练姚学林老师前来指导。两位专家对这堂课都给予了高度的评价,整堂课条理清晰,逻辑性强,整堂课设计严谨且有效性高,实验有多处创新且注重学生体验,实验设计多样但不重复,不堆砌,从多个维度有目的的引导学生探究,形成科学的物理观念,重视学生物理学科核心素养的培养,特别是物理观念中的相互作用,还有物理探究、科学精神及科学态度有很好的体现,细微处见功夫”。

三、获得的主要成果: